Evaluación en la FP: ¿mide las competencias desarrolladas?

Cedefop publica el tercer informe relativo al futuro de la FP en Europa, centrado en los sistemas de evaluación de la FP y, sobre dos cuestiones:

-el impacto de los sistemas de evaluación en el cumplimiento de los objetivos de los planes de estudios y las normas de cualificación utilizadas.
-el ajuste de los sistemas de evaluación con respecto de los requisitos cada vez más complejos, en conocimientos y competencias transversales. 

En definitiva, ¿son útiles las metodologías de evaluación actuales y proporcionan una imagen válida-útil del aprendizaje alcanzado? El resultado obtenido apunta que las evaluaciones realizadas reflejarían, al menos en parte, el grado de cumplimiento del aprendizaje diseñado y realizado.