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Desde el inicio de la crisis sanitaria, la enseñanza ha experimentado una gran transformación al pasar de la modalidad presencial a la no presencial, y la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) también lo ha hecho.

El aprendizaje informal es el que realizan las personas de forma autónoma, eligiendo sus objetivos y herramientas de aprendizaje.

Gipuzkoa finalizó febrero de 2020 con 317.089 personas afiliadas a las Seguridad Social, dentro de una trayectoria de mejora continuada desde 2014.

La tasa de ocupación de la población guipuzcoana de 16 y más años es el 52% (Encuesta a la Población en Relación con la Actividad, PRA, Primer Trimestre 2020), todavía apenas afectado por la crisis de covid-19 (15 días de marzo).

El 12 de mayo de 2020 se celebró por segundo año el día internacional de las mujeres matemáticas. El objetivo es visibilizar la presencia femenina en un campo, como las matemáticas, que de forma general está muy alejado de una presencia cotidiana en la sociedad.

Andreas Schleicher, Director de Educación de la OCDE y máximo responsable del Informe PISA, reflexiona sobre las principales consecuencias de la crisis del coronavirus en el ámbito de la educación y la enseñanza.

Los resultados de la última encuesta en relación a la actividad de aprendizaje de las personas adultas de Gipuzkoa (25 a 74 años) muestran que, en 2020:

Este es un momento idóneo para para repensar e innovar las propuestas de valor de las organizaciones. En este proceso, el aprendizaje de las personas es crucial y, se debería plantear:

Entre las medidas más rápidamente adoptadas para mitigar el impacto del covid-19 destaca la suspensión de las actividades educativas. El Gobierno Vasco decretó el pasado 13 de marzo el cierre de todos los centros educativos, desde guarderías hasta la universidad, trasladando así la enseñanza desde las aulas al mundo digital.